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La obra reune un conjunto de articulos, algunos de ellos ineditos y otros publicados en distintos medios, en torno al problema de la investigacion cientifica en educacion y en ciencias sociales. La primera parte del libro agrupa ensayos de caracter filosofico relacionados con el lugar que en la actualidad ocupa la tradicion hermeneutica para pensar la validez, el caracter y las implicaciones politicas de Ia investigacion cientifica. La segunda parte se concentra en algunos aspectos claves del campo de la educacion, como las practicas pedagogicas y la formacion docente, los cuales, al ser comprendidos desde la perspectiva hermeneutica, adquieren una importancia mayor para entender lo que esta en juego en las aulas de clase. Finalmente, la tercera parte se dedica, desde la tradicion hermeneutica, a reflexionar sobre algunos problemas clasicos de la investigacion cientifica muy importantes para la practica profesional de la investigacion en ciencias sociales y en educacion. Las tres partes de la obra, en conjunto, ofrecen un panorama sobre las aplicaciones contemporaneas de la hermeneutica al campo de la ciencia, de la educacion y de la practica investigativa.