Details

&quote;El merito del enfoque de este libro es el de ir mas alla para observar como los intentos por generar una idea secularizada de la nacionalidad colombiana dieron lugar a la creacion de nuevas disciplinas cientificas que se instalaron en el curriculo escolar. La geografia humana, la sociologia, la arqueologia y otras ciencias sociales adquirieron carta de naturaleza en el transcurso de esta primera mitad del siglo XX, instalandose de formas diversas en el curriculo de las escuelas, de los colegios de ensenanza secundaria, en las instituciones que formaron a los docentes y en la universidad. A su vez, las modernas tecnicas de recopilacion de datos estadisticos, indispensables para el conocimiento de la realidad nacional que se deseaba aprehender en lasn uevas versiones del nacionalismo, se convirtieron a partir de entonces tambien en importantes instrumentos para el gobierno del sistema escolar y de la poblacion en general.&quote; Gabriela Ossenbach