Details
Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía
Culturas pedagógicas 1. Aufl.
|
9,49 € |
|
| Verlag: | Siglo del hombre editores |
| Format: | EPUB |
| Veröffentl.: | 29.04.2015 |
| ISBN/EAN: | 9789586653510 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 416 |
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Beschreibungen
El abandono del estereotipo de "paradigmas pedagógicos nacionales"; la existencia de intrincadas redes intelectuales transnacionales con una dinámica de intercambios, pero también de luchas; la verificación de los modos de apropiación colombiana de estas tradiciones, y la autocrítica metodológica, llevaron al Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia a una especie de cartografía del campo conceptual pedagógico colombiano que se presenta en este libro. El concepto de 'campo', alrededor del cual gira este trabajo, aglutina a académicos de diversas áreas en torno a los debates sobre el estatuto disciplinario de la pedagogía, con la finalidad de consolidar un campo plural y abierto.
Prólogo.
Hacia un campo conceptual y narrativo de la pedagogía en Colombia. Cartografías de un régimen de verdad.
La indagación del campo pedagógico colombiano. Notas metodológicas entre discursos internacionales y creaciones locales.
Educación: un campo de agenciamiento.
Sujeto y subjetividad en las ciencias de la educación en Colombia. El docente, el profesional y el intelectual.
Desplazamientos y efectos en la formación de un campo conceptual y narrativo de la pedagogía en Colombia (1989-2010).
La pedagogía como campo profesional y disciplinar. Lugar estratégico para enfrentar las tensiones entre el reconocimiento científico, la profesionalidad y la regulación socioestatal de la profesión docente.
Pedagogía, educación, marginalidad y crisis en Colombia (1978-1990).
Glosario.
Hacia un campo conceptual y narrativo de la pedagogía en Colombia. Cartografías de un régimen de verdad.
La indagación del campo pedagógico colombiano. Notas metodológicas entre discursos internacionales y creaciones locales.
Educación: un campo de agenciamiento.
Sujeto y subjetividad en las ciencias de la educación en Colombia. El docente, el profesional y el intelectual.
Desplazamientos y efectos en la formación de un campo conceptual y narrativo de la pedagogía en Colombia (1989-2010).
La pedagogía como campo profesional y disciplinar. Lugar estratégico para enfrentar las tensiones entre el reconocimiento científico, la profesionalidad y la regulación socioestatal de la profesión docente.
Pedagogía, educación, marginalidad y crisis en Colombia (1978-1990).
Glosario.
Jesús Alberto Echevarri Sánchez.
Es profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, miembro fundador del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia, del cual es director nacional y en cuyo seno desarrolla investigaciones relacionadas con la formación de maestros, el campo conceptual y narrativo de la pedagogía y la historia de la educación y la pedagogía.
Fue director del proceso de reestructuración de las escuelas normales en Antioquia y luego en Colombia, que dio origen a una nueva estructura: la de la Escuela Normal Superior, y fundador y director, hasta el año 2006, de la Revista Educación y Pedagogía, una empresa intelectual que en cincuenta ediciones consolidó la discusión sobre la educación y la pedagogía en Colombia. Sus publicaciones nacionales e internacionales están relacionadas con la instrucción pública en Colombia, la formación de maestros y el campo conceptual de la pedagogía.
Es profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, miembro fundador del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia, del cual es director nacional y en cuyo seno desarrolla investigaciones relacionadas con la formación de maestros, el campo conceptual y narrativo de la pedagogía y la historia de la educación y la pedagogía.
Fue director del proceso de reestructuración de las escuelas normales en Antioquia y luego en Colombia, que dio origen a una nueva estructura: la de la Escuela Normal Superior, y fundador y director, hasta el año 2006, de la Revista Educación y Pedagogía, una empresa intelectual que en cincuenta ediciones consolidó la discusión sobre la educación y la pedagogía en Colombia. Sus publicaciones nacionales e internacionales están relacionadas con la instrucción pública en Colombia, la formación de maestros y el campo conceptual de la pedagogía.
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